domingo, 30 de noviembre de 2014

TODOS EN DEFENSA DE LA LAGUNA DE URAO. 

          Desde Junio 2014, los pueblos originarios del municipio Sucre: Guazabara, Mucumbu-Pueblo Viejo, Orkas, Quinaroes, Quinanoques y Casés, hicieron llamado a la defensa de su patrimonio natural; Laguna de Urao. 

           La laguna de Urao fue declarada Monumento Natural el 18 de Junio de 1979, por Decreto N°172 del Poder Ejecutivo Nacional  publicado en Gaceta Oficial N°31.760 del 19-06-1979; tiene una superficie de 45 hectáreas aproximadamente, ella alberga vegetación boscosa que rodea un cuerpo de agua de 2Km de longitud por 200m de ancho aproximadamente, con una profundidad máxima de 2m y se ubica a una altura de 1.150m.s.n.m., dentro del área urbana de la población. Este  Decreto cumplió 35 años y aún no se ha creado  el Reglamento de Uso que normaría  las actividades beneficiosas para la laguna.

           Este año, por iniciativa de los representantes de los pueblos originarios que  habitan  estas tierras, solicitaron ante la Alcaldía y la Cámara Municipal la colaboración para producir el necesario Reglamento de Uso; dando inicio a una primera asamblea que dio pie a instalaciones de mesas de trabajo y discusión para determinar la necesidad del Reglamento de Uso.

            Entre los principales problemas ambientales que afectan al Monumento Natural Laguna de Urao, destacamos los siguientes: Contaminación sónica, contaminación del aire (partículas en suspensión, niveles de plomo, entre otros.), degradación de los suelos, contaminación de los suelos por actividades de productividad agrícola próxima a la Laguna, donde han existido derrames de fumigados, por infiltración y escorrentía a la laguna, deforestación, residuos sólidos y peligrosos, pérdida de la diversidad biológica, acelerada y descontrolada construcción de viviendas en el área del Monumento y comercio inadecuado, esto se debe entre otras cosas a que el 47% de los terrenos que están muy cerca de la laguna son de propiedad privada, favoreciendo a la valoración y especulación en las ventas a personas extrañas indolentes de nuestro preciado recurso. Estos problemas afectan a la población de manera desigual, según el grado de organización, de su estructura económica y de las políticas ambientales que se aplican, incidiendo en la salud de los habitantes, bienestar,  pobreza, marginación, tensiones y conflictos, servicios, equipamientos e infraestructuras,  productividad, etc.

Se conformaron varias  Mesas técnicas: 
·     Jurídica (Revisión de documentos y Redacción de uno nuevo, Plan de Ordenamiento Territorial).
· Ambiental y Técnica (Revisión de Proyectos anteriores y Campo: Diversidad Biológica, Mediciones, Coordenadas con GPS, Zonas Protectoras).
·  Turismo (Hacia el Modelo Ecosocialista- Rutas Turísticas).
·  Relatora 
· Enlace con Presidencia de la República Bolivariana de Venezuela.


El 21 de Agosto, en los espacio de la Dirección de Educación y Turismo municipal, se sostuvo la segunda Reunión con autoridades Nacionales (Diputado AN), Regionales (CLEM), MPPPA, y Locales (Alcaldía; Director General José Ángel Colmenares,  Director de Turismo; Wilmer Ávila,  Director de Desarrollo Agrario; Pedro Méndez) Docentes ULA, Docentes UBV, Artesanos, Representantes de Consejos Comunales, Estudiantes del Diplomado en Educación Ambiental UBV, Comunidades Originarias e INPARQUES. Estas jornadas tuvieron como meta evaluar los criterios institucionales y comerciales para el Uso y costumbre de la Laguna.


Estructura de la Mesa Técnica de turismo.

          Esta mesa Técnica, se conformó con varias comunidades e instituciones dolientes del Patrimonio Cultural Sucrense, dirigida por Wilmer Ávila. Se describen:
Pueblo Indígenas Guazábara: Marco Carmona (Cacique), Julio Gutiérrez, Concepción Gutiérrez, Diana Gutiérrez, María Cristina Peña de Picón, Morelia Ángulo y Esmeralda Carrero. Pueblo Indígenas Quinaroes: Daniela Rivera, Yegris Paredes y Josefina Briceño.
Pueblo Indígena Casés: Benancio Díaz. Alcaldía: Alfredo Méndez (Educación), Ana Varela (Participación Ciudadana), Angelina Vera Soto (Estudiante de Estudios Jurídicos UBV y Turismo), Yuri Rivas (Asesoría de Ingeniería Municipal) y Silvana Moscaritologo (Licores). Cámara Municipal: Jesús Araque (Concejal). CLEM: Carlos Quintana. INPARQUES: Yeisa Peña y UBV: Coordinación de Idioma del Estado Mérida: Nury C. León


Objetivo General de la Mesa Técnica de Turismo: Establecer un nuevo modelo de turismo social enmarcado en el Ecosocialismo, garantizando el aprovechamiento de los espacios de la Laguna de Urao para una recreación sana, a la vez que, conservando la naturaleza y en el cumplimiento del quinto objetivo del Plan de la Patria, en consonancia con la petición de las comunidades originarias del municipio Sucre del Estado Mérida.

Objetivos Específicos:
·         Conformar la escuela de formación del nuevo operador turístico Ecosocialista de la Laguna de Urao.
·         Crear rutas turísticas del municipio Sucre partiendo de la Laguna de Urao como centro principal.
·         Aprovechar de manera sana y de esparcimiento las fortalezas y potencialidades que presenta la Laguna de Urao.
·         Difundir las actividades sobre la importancia de la Laguna de Urao con valores históricos culturales a través de los medios publicitarios: WEB, Facebook, Twitter y blogspot, así como participar en charlas, conferencias, ponencias que apunten al objetivo principal propuesto por las comunidades originarias.

A este llamado, se unieron los Estudiantes del Diplomado: Educacion Ambiental de la Universidad Bolivariana (U.B.V).

Para tal fin proponemos diseñar un programa educativo ambiental que sea parte de la formación del Operador Turístico Ecosocialista que hará vida en y alrededor del Monumento Natural Laguna de Urao, que comprende un proceso metodológico continuo de análisis diagnóstico en situaciones determinadas, que establezcan objetivos concretos para permitir optimizar las acciones destinadas a alcanzar resultados positivos en procesos futuros. El programa de Educación Ambiental es una de las estrategias para alcanzar los objetivos de la planificación, centrándose en lograr el más amplio conocimiento de los recursos ambientales existentes, a través de investigación continua que permita una eficiente toma de decisiones en relación al manejo y conservación de los recursos tanto físicos-naturales como socio-económicos.


sábado, 28 de junio de 2014

1ER CONCURSO DE FOTOGRAFÍA "EL ARTE DE LA IMAGEN 2014" DEL PROGRAMA FORMACIÓN DE GRADO COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA - EJE CACIQUE MURACHI, EN EL ESTADO MÉRIDA.EN CONMEMORACIÓN AL DÍA DEL PERIODISTA.



El jurado otorgo mención Especial a la fotografía titulada "Doncella Casés" de mi autoria, por considerarla integral en la propuesta planteada. El marco (montura), parte de la idea de una obra de arte, donde los materiales utilizados son el reciclaje y semillas propias  del municipio Sucre. Una replica del ornamento usado por las comunidades originarias de la zona. En este caso, del collar llevado por la Doncella Felicia Varela Peña.

 El jurado calificador. Explicamos la importancia del bautizo de la Doncella de Casés en la noche indígena. 
Se otorga el Reconocimiento a la participación

miércoles, 25 de junio de 2014

SOLSTICIO
"Queremos que no se le ponga más cemento a nuestra Laguna de Urao. Esta Laguna es de todos los colores, (...) debería ser un monumento Nacional"
Ana Marquez. Pueblo Orkas (Puente Real).

"Solicitamos que nos ayuden a respetar estos espacio y por medio de esa ley ir saneando los espacios"
José Alexis Guillen (Cheo). Comunidad Casés 

El 21 de junio 2014 las comunidades originarias del Municipio Sucre se presentan ante la Laguna de Urao a las 5:00 am, para dar ofrendas, motivados al solsticio. La actividad dejo nuevas espectativas, se entregaron reconocimiento a las personas que han participado en la lucha por conservar la laguna como patrimonio y un documento ante autoridades gubernamentales regionales sobre el uso y costumbres en la laguna.  Se deja registro fotografico


El Solsticio fue testigo de la gracia de estas comunidades originarias del municipio Sucre, así como los presentes.




A medio día se realizo un Foro con ponencias centrales, entre ellas " Aproximación etnocartografica de la Comunidad Casés" por: Nury León y  Logros de las Comunidades originarias presentada por Yelitza Rangel, quien sistematiza con mucho sentir las acciones llevadas por estos pueblos.
Al final de la tarde la Comunidad Casés da Ofrenda a la Laguna de Urao, no antes sin cantar el cumpleaños a Yelitza Rangel

 A la derecha Benancio (Caés). Publicamente da gracias a Nury León por ayudarlos en este proceso de conocer sus raices.

Ofrenda a La Laguna de Urao. Comunidad Casés


sábado, 14 de junio de 2014

Nosotros LosPueblos Originarios Guazábara, Cases, Orkas,Mucumbú-Pueblo Viejo, Quinanoque y Quinaroes los invitamos el 21 de Junio, día del Solsticio
Ala celebración del XXXV Aniversario del Monumento Natural Laguna de Urao

6:00am:RitualIndígena.CasilladelaLaguna
7:00am:Refrigerio
8:00am:CaminataenlacircunvalacióndelaLagunadeUrao
9:00-11:30am:ForosyExposicionesIndígenas.ConchaAcústica
12:00am:RitualIndígena.AlrededordelaConchaAcústica
1:00pm:Compartir
2:00pm:HimnoNacional.ConchaAcústica
2:30pm:SesiónEspecialdelConsejoMunicipal.ConchaAcústica
3:30pm:EntregadeReconocimientos
6:00pmRitualIndígena.CierredeActividades

jueves, 12 de junio de 2014

NOCHE INDÍGENA EN EL MUNICIPIO SUCRE Y BAUTIZO DE LA 1ERA DONCELLA DE LA COMUNIDAD CASES


Dando Gracias a la Laguna Yohama
En el Bautizo

Pequeña Doncella "Casés"




Las Fotografías fueron tomadas el día 26 de Abril 2014 en la Comunidad el Paramito, aunque se registra en la cámara en el 2013 (descontrol interno de la cámara). Se puede verificar en registros.  


SISTEMATIZACIÓN DEL PREENCUENTRO DE SABERES ANCESTRALES
LUGAR: EL PARAMITO MANCOMUNIDAD INDIGENA TIMOTES
MÉRIDA EDO. MÉRIDA
26 DE ABRIL DE 2014

1.      Se da inicio al evento con la presentación de cada representante indígena y el equipo organizador. Seguidamente se hace lectura de los acuerdos del 1 ENCUENTRO DE SABERES ANCESTRALES para constituir las mesas de trabajo en los tópicos de: SALUD, EDUCACIÓN, LEYES, TERRITORIO, RECUPERACIÓN DE LAS LENGUAS INDÍGENAS entre otros. *se anexa documento.

2.      Se da paso a la participación de RAMÓN GONZALEZ para explicar la necesidad sociopolítica, organizacional étnica y pluricultural de la recuperación de la medicina originaría, como parte del proyecto de SISTEMAS COMUNALES DE PUEBLOS ORIGINARIOS EN SALUD PÚBLICA INTERTROPICAL: MÁS ALLÁ DEL DISCURSO HEGEMÓNICO NEOPOSITIVISTA DE LA SALUD. Y la creación de una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE para miembros de los pueblos originarios e interesados en el conocimiento y el sentido histórico de la autodeterminación de los pueblos y la posibilidad de su autogobierno, de acuerdo a su territorio y sus saberes ancestrales, y el ambiente.

2.1  Una vez concluida la ponencia de RAMÓN GONZALEZ se considera como aporte al 2do ENCUENTRO DE SABERES ANCESTRALES: que las etnias presentes (interesados) en este PREENCUENTRO DE SABERES ANCESTRALES, se constituyan como comunidad de aprendizaje para socializar el conocimiento en medicina originaria (AYUR VEDA) y se comience el estudio dentro de los tiempos de cuatro (4) años.
2.2  Que se sumen al proyecto de aprendizaje a nivel nacional con base en la GEOPOLÍTICA (territorio venezolano) desde RORAIMA INCLUYENDO EL GOLFO DE PARIA y todo el eje___ de nuestro territorio.
2.3  Que el OBSERVATORIO LINGÜÍSTICO (posible ubicación: Municipio Sucre, edo. Mérida) lleve por nombre “ANGEL FLORES” según acuerdo del 1er ENCUENTRO DE SABERES ANCESTRALES con el fin último de enseñar, aprender y recuperar las lenguas indígenas como elemento originario de nuestra cultura (ej.: transmisión oral del conocimiento) y la incorporación del lenguaje de señas, como forma de inclusión y reconocimiento a las diversidad cultural y social.

1.      Se comienza el trabajo en las mesas y se llevan acuerdos y aportes al 2do ENCUENTRO DE SABERES ANCESTRALES. Se consulto el ámbito que llevaría el mismo, respondiendo lo siguiente;
EL ENCUENTRO DE SABERES ANCESTRALES: ¿debe ser nacional o regional?
ÉTNIAS
NACIONAL
REGIONAL
GUAZABARA

Conocernos mejor (interétnias)
QUIRANOQUE

Acoplarse
CASÉS

Conocernos mejor, para luego actuar a nivel nacional.
ORKAS

Todavía no estamos en capacidad de encuentro.
WAYUU

Se llamará posteriormente

Dar a conocer el trabajo a través de los medios, que se sepa lo que se está haciendo.
Fomentar y reforzar la interculturalidad: danza, idioma. Luego si nacionalmente (teniendo espacio)…
Mancomunidad Indígena TIMOTES

Conocernos (interétnias) y avanzar en el trabajo conjunto.
AYUR VEDA
Se está trabajando la posibilidad de un trabajo audiovisual con canal conciencia.
Lo regional nos ubicara en lo nacional y se generará la proyección internacional.
Construir política comunicacional.



Intervención del Cacique Fénix “ El diseño del afiche debe ser la imagen de la laguna de URAO, porque el 2do ENCUENTRO DE SABERES ANCESTRALES. Se llevará a cabo en el Municipio Sucre. Edo. Mérida (lagunillas)”.
NUEVAS PROPUESTAS PARA EL TRABAJO CONJUNTO de los pueblos originarios
ÉTNIAS
NACIONAL
REGIONAL
Mesa: SEMILLA ORIGINARIA
Sumarse a la lucha de la recuperación de la semilla originaria.
Que se vele por la seguridad de la tierra para su cultivo (producción).
Taller para el conocimiento. Con base en la propuesta nacional de recuperación de la semilla originaria.
Indagar el conocimiento de producción de los ancestros para un cultivo sin químico.
Mesa: ÁMBITO JURÍDICOS

ARTÍCULO 119 DE LA CONSTITUCIÓN: DERECHOS DE LOS INDIGENAS.
Demarcación del territorio: la creación de ordenanza desde su cumplimiento para su identidad y reconocimiento.
Respetando la jerarquía jurídica incentivar un bloque regional (VENEZUELA-NACIONAL) que se fortalecen los derechos, tradiciones e idioma de todas las étneas.
Participación activa política y organizativa. Empezando a trabajar la recuperación de la lengua indígena de la comunidad “el paramito”.
TRANSPORTE PERMANENTE. Se plantea la posibilidad de participación de todos los miembros de la mancomunidad y miembros de la comunidad con las autoridades para dar a conocer las leyes y normas originarias, para darle más posición política y que impere el idioma indígena.
Mesa: ETNOMEDICINA Y ALIMENTACIÓN

Creación de la comunidad de aprendizaje (UPTM) CON EL PROYECTO GENESIS y UBV-Idiomas para fortalecer la recuperación de las plantas medicinales.
Conservación de las semillas originarias (todas). Recuperación de la siembre autóctona.
Mesa: TERRITORIO Y TOPONIMIA
EN TERRITORIO: demarcación de las tierras indígenas.
Ley interna y recuperación de la vida hombre naturaleza.
Socializar las leyes indígenas.
Reconocimiento legal: documentos personales que se reconozca en ellos la comunidad indígena.
Rescatar los nombres originaros y darlos a conocer.
Socializar el significado de las palabras de cada idioma indígena.
CENTRO ESCOLAR para la comunidad “el paramito”.
Mesa: EDUCACIÓN
Crear una UNIVERSIDAD PARA LOS PUEBLOS ORIGINARIOS dentro de la comunidad.
Oficializar la constitución de la COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.
Crear a través de las universidades y proyecto génesis la UNIVERSIDAD TERRITORIAL INDÍGENA.
Quienes somos, que queremos y para que somos.
IDENTIDAD ÉTNICA: que todo tramite público o personal se identifique cada ciudadano miembro de una comunidad indígena como tal.
FORTALECIMIENTO Y DIFUSIÓN de nuestro conocimiento etnohistórico dentro de las comunidades indígenas.
Intervención de la Prof. Nury León “La UNIVERSIDAD INDIGENA existe, buscar la posibilidad de núcleo o extensión.







 BIENVENIDA AL PRE- ENCUENTRO DE SABERES ANCESTRALES EN TIMOTES